17. Educație și alfabetizare

Anglia modernă timpurie: politică, religie și societate sub Tudor și Stuart (HIST 251)

Profesorul Wrightson începe prin a evalua starea educației în perioada medievală târziu și apoi discută cele două forțe culturale (umanismul renascentist și reforma) care au stat în spatele expansiunii educaționale din secolele al XVI-lea și al XVII-lea. Deși au existat ierarhii distincte de învățare în acea perioadă (cu femeile și ordinele inferioare având mult mai puține oportunități educaționale deschise pentru ei decât alți membri ai ordinii sociale), aceasta a fost cu adevărat o perioadă revoluționară în ceea ce privește educația. Frecvența la universități și la hanurile Curții s-a extins exponențial, idealurile educaționale pentru elită s-au transformat, standardele de educație clericală au atins cote fără precedent, au fost înființate școli gramaticale și școli mici în toată țara și, la sfârșitul perioadei, nivelurile de alfabetizare în populatia era mult mai mare. Anglia era acum o societate parțial alfabetizată și era pe drumul său spre alfabetizarea în masă. Se depășise un prag, iar această schimbare a avut efecte culturale și politice de anvergură.

00:00 – Capitolul 1. Educație: Influențe culturale care stau la baza creșterii școlii
09:33 – Capitolul 2. Educația de Elită
21:03 – Capitolul 3. Educația Clericală
22:42 – Capitolul 4. Educația pentru oameni de rând
26:16 – Capitolul 5. Limitele revoluției educaționale
30:41 – Capitolul 6. Alfabetizare
36:59 – Capitolul 7. Gen
40:18 – Capitolul 8. Concluzii

Materialele complete ale cursului sunt disponibile pe site-ul web Open Yale Courses: http://open.yale.edu/courses

Acest curs a fost înregistrat în toamna anului 2009.

Cursuri interesante:

Leave a Reply